专题2:非选择题解题指导第2讲图片图表型、图文混合型非选择题.ppt

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提出2:成绩答复有指导意义的事物:次货张图片主人公、混合说法和非选择

文档绍介:
次货幅图典型、说法与说法的混合选择
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图片和主人公典型、说法与说法的混合选择答复时要注意到“四要、四不要。
率先,朕理所当然负责谛视就是这样话题。,不能分离的痕迹五元素(时期)、间隔、主人公、事情、键词),不要渴望的答复。。
二是应用让吃饱,答复成绩。,不要使脱离常轨让吃饱,妄言妄语。。少量地非选择成绩的答案曾经耀眼的地写在了MA上。,让吃饱与高考根底知的分别,只有一点钟备忘录的评价。,微量。。请殷勤的景象。、正确了解让吃饱,摘相互相干词典和坐落于。,你可以更自鸣得意地填写答案工作。。
成绩典型综述
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三,要注意到定态答案。,不要用定态的评价答复成绩。。学会应用越来越多的东西……急剧增长、急剧停止、大增长、快速增长等词。
四,注意书写艺术规格化。。高考景象评分是将采点与采意相接合的。当你答复成绩时,不要思索在哪里写。,让匆忙赶路的人教员在大量的大洋中找到键点。,朕理所当然脱去四个现代化。、序号化、上演化、规格化。
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题型一
图形和非多项选择题
[使突出典型特点]
历史图片和主人公成绩是以图片为根底的。、主人公和历史勘查是一种要紧的搬运人典型。。这类成绩新鲜而眼睛的。、外延大量的、大要旨容量、抽象了解与抽象思维的接合。。从结算单的评价看,在高考中这类标题次要是应用图片和datum的复数统计表两种搬运人举行命制。
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[成绩答复技艺]
图片和主人公材料剖析成绩包括必然的要旨,用图片详述事物的特点。、法度或相干。,答复这些成绩。,朕要强调三步走战术。。第一步:审讯,一是详细地检查,有数个元素和数个卷入来廓清图片。,二是审讯记载,正文的容量是取余运算的或解释性的。,它有助于了解主人公和规划答案。,三是质疑问难。,小型考试是画像的起点和起点,差额的成绩决议差额的环境判定。。次货步:比率,即对图片说得中肯容量或横向或趋势比拟。第三步:连锁。,从衔接的角度视图。,注意到图形与图形中间的相干。,注意到图与读本相互相干知的痕迹。
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【高考例析】
(2010年老考山东卷)我国西北的自古就与向内地痕迹紧密。目今,就是这样地面的经济发展很快。,它为朕的欣欣向荣的和力作出了要紧贡献。。景象让吃饱,答复成绩。
让吃饱1
例1
图1 Qin Dynasty勘查
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让吃饱2:缅甸路是云南云南西部演示的命脉,,由汉、彝、白、傣、可使用十个一组民族协同作图。。当初,许多的年老先生自愿的修路。。各族演示为滇缅公路开支了宏大廉价卖出,4到6名工蜂每千米都保持了本身的性命。。
(1)地面图1,秦朝在西北的的支撑办法有什么人?
(2)地面图2和让吃饱2,战斗产生后奇纳公路规划的代替物。缅甸路作图说得中肯数个成绩,各族演示的实质是什么?
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就是这样成绩的答案理所当然与要旨批评紧密相互相干。,西北秦四周的支撑办法及其历史意义,R战斗中新路途在抗日战斗说得中肯功能,按次答复。(1)地面知需要量,梳理出有重大意义的的办法。,从联合国教科文规划的角度剖析历史意义。(2)应以让吃饱为根底总结成绩。,同时,所有民族应勾结被拖。、定期检修国家利益的民族实质。
(1)办法:扩展郡县;。要紧意义:提高西北的和沿海地面的支撑。从提高间隔支撑和助长NAT两个角度答复。
(2)革新:集合在抗战前的东部地面,抗日战斗产生后,新修的快车道。次要功能:确保战斗连续物质买卖。爱国主义实质;民族勾结。。
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[技击术]
1。景象后面的让吃饱
让吃饱1
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